И нельзя без сказки на прожить друзья,

ведь со сказкой проще верить в чудеса.

 Ведь со сказкой, отыскать нам путь,

 в маленькое сердце дверцу распахнуть.

       Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Сказка для ребенка – это маленькая жизнь, полная ярких красок, чудес и приключений.

Во второй группе раннего возраста №9 «Ромашка» прошел краткосрочный, художественно – эстетический проект «Что за прелесть эти сказки!»

Цель: развивать интерес к сказкам, через различные виды деятельности и воспитывать любовь к художественной литературе.

Сказки способствуют развитию эмоций, формированию художественно – эстетического интереса и нравственному развитию ребёнка. Посредством сказки легче всего рассказать малышу первые и самые важные принципы нравственности: что такое "хорошо" и что такое "плохо". Сказки детям дают простор для воображения. Ребёнок приобретает навыки мысленно действовать в воображаемых ситуациях, а это является основой для будущего творчества.

В ходе реализации проекта с детьми были проведены беседы: "Кто пришёл к нам в дом" ("Волк и семеро козлят"; "Нужно ли слушаться взрослых" ("Сестрица Алёнушка и братец Иванушка"); дети отгадывали загадки по сказкам и по героям сказок, рассматривали иллюстрации. Читали сказки: "Теремок", "Волк и семеро козлят", "Маша и Медведь", «Гуси – лебеди»; играли в пазлы с русскими народными сказками; игры – драмататизации ( «Курочка – Ряба», «Репка» , «Теремок»); использовали настольные театры («Колобок», «Три медведя», «Заюшкина избушка»); конструировали ( «Теремок для зверушек», «Дорожка для колобка»); играли в дидактические игры («Угадай сказку», «Кто в теремочке живёт»); подвижные игры ( «Вышла курочка гулять», «Проскачи, как лягушка, зайчик», «Пройди, как медведь»); пальчиковые игры: «Белочка», «Домик»; проводили дыхательную гимнастику: «Курочка», «Гуси летят», «Качели».

В центре «Юный художник» рисовали «Рукавички для Снегурки», используя нетрадиционную технику рисования (ватные палочки и губки) и колобка, который катился по дорожке. Лепили «Колобка», «Ёжика» с использованием дополнительных материалов (семечки для «иголок»).

Родители также активно принимали участие в проектной деятельности. Принесли книжки, которые были прочитаны для их ребят.

Итогом проекта стала драматизация сказки «Теремок».

Информацию подготовили воспитатели Лариса С., Наталья Б.